“对于太阳的未来，科学家认为像这般质量的星球，最终也还是会逐渐失去光芒，膨胀的外层部分将收缩，冷却成致密的白矮星。所有的一切都将被冻结，最终太阳系将会以寂静状态的结束。”

  李向阳的回答不仅涵盖了教材上的重点，还拓展了许多课本之外的东西。

  “好，很好，非常好！”

  表扬三连，这是汪洋在听到满意的回答后最喜欢的口头禅。在这位老师的观念里，大部分学生的自信都是老师鼓励出来的，所以当学生表现好的时候，他从来都是不吝赞美的。

  “那太阳要是毁灭了地球会怎样？人类该怎么办？”

  一个有些突兀的声音让教室突然变得十分安静，而发问的学生也意识到自己刚才的声音有些大了，下意识的缩了缩脖子。

  “是啊，太阳毁灭了，人类怎么办……你们觉得人类该怎么做？”

  或许是因为李向阳之前的行为已经让汪洋对这节课的态度有所放松，或许他也想听听这些年轻人关于这个问题的想法，所以没有去责怪这名学生，反而将这个问题抛了回去。

  汪洋深知，虽然从年龄上这些学生在自己的面前永远都是孩子，但是他们总会长大，而且最终总要成为这个国家的支柱。在他的眼里，人类的走向，民族的未来，不就是这些现在看上去脸庞还有些稚嫩的孩子么！

  “呃……”

  学生们也没想到老师居然会向自己提问，毕竟大部分时候都是老师在教学生该如何去做。而且这个问题听上去实在是有些遥不可及，有些天方夜谭。

  “住不了就撤呗！”

  靠近讲台的一个学生小声嘀咕。

  “怎么撤？拿什么撤？”

  坐在他旁边的学生偷偷看了一眼汪洋，小心试探到。

  “宇宙飞船啊！”

  看到老师并没有露出不悦的神色，学生们的胆子渐渐大了起来，开始发表自己的想法。

  “你们大胆说，老师想听听你们真实的想法！”

  看到学生们表现的如此谨慎，汪洋内心一叹。

  有些时候说和说也是有区别的。可是有什么办法呢，虽然人与人之间靠语言来交流想法，但沟通和谈话从某种角度上来说，可是两件并不相同的事情啊！

  “飞船能装多少人，地球上有多少人？那些上不了飞船的人该怎么办？”

  学生们听到老师这样说，又凭着对汪洋以往行为的印象，终于是开始畅所欲言。

  虽然这些少年尚未成熟，很多事都还在理解的阶段。但凭借过往经验，究竟是真心还是只是为了套话，他们是有着自己的判断的。尽管有些时候每个人的判断标准并不相同。

  “上不了就上不了，各凭本事呗！弱肉强食，丛林法则！”

  一个看上去有些文弱的学生回答的却十分铁血，也不知道他曾经经历了什么。

  “死就死了，脑袋没了碗大个疤！十八年后又是一条好汉！”

  “哈哈，你是马飞，不是张飞！”